动物学校

    每一个家庭，都应当有独特的面貌和情况，应当独自解决许多教育上的问题，这并

不是利用业已准备好的现成“处方”……

    　　　　　　　——马卡年柯

    有一天，动物决定它们必须做件伟大的事，以便迎接所谓“新世界”衍生的问题，

所以它们创建了一所学校。

    学校内采用的活动课程包括跑步、爬行、游泳及飞行。为了方便管理，所有的动物

都参加了每一项课程。

    鸭子在游泳项目上的表现非常杰出，甚至比老师还优秀，但在飞行方面，它的成绩

只是刚好及格而已，而跑步的成绩更是惨不忍睹。因为它跑得太慢，所以放学后它必须

放弃游泳，留下来练习跑步，它持续地练习，直到它那有践的脚都磨破了，仍然只有游

泳一项及格。但是及格标准只适用于学校，所以除了要上学的鸭子外，没有人在乎这件

事。

    开始时，兔子跑步的成绩在班上名列前茅，但不久后，它便因为游泳前繁琐地化妆

工作感到神经衰弱。

    小松鼠本来在爬行课程上表现优异，直到有次上飞行课时，老师要求它从地面起飞

取代从树梢滑落，却造成它心理上极大的挫败感。后来它因运动过度导致肢体痉挛，使

它在爬行及跑步课程，只得了70分及刚好及格。

    老鹰是一个问题儿童，也因此被严厉地惩罚。以爬行课程作例子，它不但打败其他

同学先到树顶，同时也坚持用自己的方式。

    一学年结束后，一只在游泳、跑步、爬行方面表现极佳，而且稍微具有飞行能力的

奇特鳗鱼，平均分数最高，成为毕业代表。

    土拨鼠拒绝入学，同时也反对纳税，因为学校未将挖、掘列入课程。它们将自己的

小孩送到灌的地方学习，后来土拨鼠及地鼠也纷纷加入，成立了一个成功的私立学校。

    这个寓言故事是否给了我们一个教训呢？

    　　　　　　　　　　　　　　　　（乔治·瑞夫斯）